זה אני בתמונות
כתבה תמר בר
תחילת השנה נכיר היטב את הילדים בעזרת תמונות מביתם.
Yנכתוב בלוח הורים וגם במכתב אישי להורים ונבקש לשלוח לגן 2-3 תמונות של הילד
Yרצוי מגילאים שונים של הילד
Yמאד חשוב לשתף את הילד הקטן בבחירת התמונה.
Yנבקש מההורים לאפשר לילד להתבונן באלבום ולבחור בתמונות.
Yנשב במליאה או בקבוצה.
Yבסבב, כל ילד יציג את תמונותיו.
Yהילד יתאר את התמונות שהביא.
Yהילד ישתף את חבריו בבחירה של התמונות מדוע דווקא אותם בחר להביא?
Yהילד יספר איפה צולמו התמונות? בביתו? בפארק? בסאפרי?...
Yהילד יסביר מה מיוחד בתמונות?
Yנבקש מכל ילד להמציא שם לתמונות שהביא.
Yהחברים מוזמנים לשאול שאלות אודות התמונות?
Yפעילות המשך
Yאחרי שהכרנו את התמונות המצולמות.
Yנשב עם קבוצת ילדים סביב השולחן, נפרוש את התמונות שלהם על השולחן.
Yנבקש מהילדים להתבונן היטב בתמונות.
Yנבקש מהילדים לחשוב כיצד ניתן למיין את התמונות לקבוצות.
Yהציעו הצעה? נבקש מהילדים לחלק את התמונות
Yלהסביר מדוע כך מיינו את התמונות.
Yנבקש מהם לתת שם לקבוצה החדשה שנוצרה.
Yלדוגמה: הם מיינו תמונות של הילדים עם בגדים ארוכים.
o מיינו תמונות של ילדים בטבע.
o תמונות שצולמו בתוך הבית.
o תמונות שצולמו בבריכת השחייה.
Yנמשיך לבקש מהם לחשוב על מיונים נוספים.
Yלדוגמה: באיזה עונה צולמה התמונה? אם בחרו קיץ אז נראה בתמונות לבוש קיציי...
Yנתאר את- התמונות פרושות על השולחן, בסבב, ילד אחד יביט בתמונות יבחר תמונה וללא יגלה אלא יתאר את התמונה, הילדים ישערו באיזה
תמונה מדובר על פי הרמזים. לדוגמה: "אני מתבונן בתמונה בה רואים ילדה עם שמלה אדומה עם נקודות לבנות, סנדלים אדומות, שתי קוקיות
בראשה"...
Yילד יבחר תמונה ולא יגלה הילדים ישאלו אותו שאלות עד שיאתרו את התמונה המתאימה. לדוגמה:" האם מדובר בילד? האם הוא מחזיק צעצוע
בידו? האם הוא נועל נעלי התעמלות? האם הוא עם חולצה צהובה?...
Yנקצה פינה פעילה עם שטיח קיר.
Yנצמיד את התמונות לשטיח הקיר
Yחשוב שהתמונות יהיו בגובה הילדים.
Yהילדים מוזמנים להתבונן באופן חופשי בתמונות.
Yניתן לבקש מהילדים למיין את התמונות לפי אפיונים שונים.
|