כשאני צוחק אני מותק

        כתבה :תמר בר

          חומרים:

          תמונות מעיתונים, שמיניות בריסטול, דבק.

           מהלך הפעילות:

·         נגזור תמונות מהעיתונים של דמויות שונות צוחקות, שמחות.

·         נדביק את התמונות על שמיניות בריסטול.

·         נשב עם קבוצת ילדים סביב השולחן נפזר את התמונות.

·         הילדים יתבוננו בתמונות.

·         נשאל את הילדים מה משותף לכל האנשים בתמונה? (כולם שמחים וצוחקים).

·         נשאל את הילדים מדוע אנחנו צוחקים?

·         מתי אנחנו צוחקים- נבקש דוגמאות.

·         מה אנחנו מרגישים בגוף כשאנו צוחקים?

·         אייך יודעים כשמשהו צוחק?

·         הגננת תבחר תמונה אחת ותציג לילדים.

·         הגננת תשאל:"מדוע לדעתכם האיש/ה בתמונה צוחק/ת?

·         הגננת תקבל את כל השערות של הילדים.

·         הגננת תבקש מהילדים להמציא סיפור הקשור בתמונה.

·         הילדים יבחרו תמונה אחת מהשולחן ויסבירו את בחירתה.

·         הילדים ימציאו שמות לתמונות.

·         נבחר תמונה אחת ונמציא סיפור ברצף, ילד מתחיל משפט החבר היושב לימינו מוסיף עוד משפט והילד השלישי ממשיך... הגננת תרשום את משפטי החברים ובתום הסבב, תקרא את הסיפור שנוצר.

·         בשיחות המתקיימות עם הילדים מאד חשוב להקנות להם מושגים כמו: "מצב רוח", "חיוך", "הרגשה טובה...